发布日期：2023-09-09 00:24    点击次数：157

翻译（英语地点）

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一、培养主意及条目：

（一）培养主意

培养才高意广，具有浩瀚的国外视线和家国心扉、漂后的谈德情操、正确的东谈主生不雅、精湛的东谈主文与科学陶冶，且具有立异精神具有浩瀚国外视线的通用型翻译专科东谈主才。毕业生应熟练掌持汉英两种职责讲话，具备较强的翻译智商和逻辑想维智商，较开阔的常识面，较高的跨文化交际素质和精湛的处事谈德，了解中外社会文化，老到翻译基础表面，较好地掌持口笔译专科本事，熟练哄骗翻译器用，了解讲话办事相行业的运作经过，并具备较强的孤独想考智商、职责智商和调换互助智商。毕业生能胜任文化、外事、经贸、阐述注解等限制的一般难度的笔译、口译或其他跨文化交际方面的职责。

（二）培养规格

1. 毕业生须领有坚实的华文和外语讲话基础，深切了解并掌持中国和所学外语国度的社会、历史和文化，具备较高的听、说、读、写、译智商和较高的中西方文化陶冶。同期，还要较为系统地掌持一家世二外语，具备用第二外语进行听、说、读、写的低级智商；

2．掌持口、笔译的基础表面常识、基本阵势和本事。毕业时掌持笔译基本本事，能翻译中级水平的汉外文本，翻译速率须达到 300-400 字词/小时，履手脚中等难度的文化交流、商务、新闻等实用类著作；掌持基本的口译本事，借助条记能完成 2-5 分钟的轮流传译，语速为 140-160 字词/分钟，语篇类型为叙述类评释类或形容类讲话；

3. 具备较强的学习智商，按捺丰富百科常识，并掌持外事、经贸、阐述注解等限制基础常识，具备较强的中外跨文化交际智商；

4. 了解和熟练哄骗翻译器用和软件。

二、培养决议基本框架：

（一） 准予毕业课程学分：159 学分，其中各人必修课 36 学分，通识课 12 学分，外语必修课 12 学分，专科必修课 86 学分，专科选修课 14 学分；

（二） 课程总学时：2696 学时；

（三） 教学总周数：127 周；

（四） 毕业论文：7 周，4 学分；

（五） 毕业论文时刻安排：第七学期末至第八学期五月底。

三、专科主要课程：

翻译专科英语翻译地点骨干课程：英语读写 English Reading and Writing、英语白话 Oral English、英语写稿English Writing、英语视传说 Audio-visual English、公众演讲 Public Speaking、高等英语 Advanced English、 高等英语写稿 Advanced Writing、翻译表面与实务 Translation Theories and Practice *、英汉基础笔译 English-Chinese Translation、汉英应用笔译 Chinese-English Pragmatic Translation、中国文化外译 Translating Chinese Culture、英汉基础口译 English-Chinese Basic Interpreting、英汉和解口译 English-Chinese Liaison Interpreting、英汉轮流传译 English-Chinese Consecutive Interpreting、英汉专题口译 Interpreting on Specialized Subjects、英好意思文体选读 Selected Readings in English and American Literature、口/笔译职责坊 Translation /Interpreting Workshop 等。

（*为专科通开课程）

四、主要施事业貌实时刻安排：

本专科的主要施事业貌包括：军事提醒 2 学分，专科及毕业实习 2 学分，毕业论文 4 学分，社会施行 2 学分。本专科在驻足课堂教学，打好坚实的讲话基础，在专科上学有长处除外，一到四年纪均设有课内，外教学施行活动。课内教学施行主要接纳模拟口、笔译施行的多样教学体式；课外教学施行活动主要包括系内、院内的多样活动，如戏剧扮演、诗歌朗读、呈报与辩说等。此外，还要组织三年纪学生干预天下的外语呈报与辩说比赛，组织四年纪学生到教学、科研机构、新闻机构、翻译公司、国度部委、番邦公司、搭伙企业等实习基地实习并就施行情况撰写实习答复。同期，学院还不按期礼聘辩论巨匠按期到学校干预翻译坊活动，举办讲座，从而更好地培养适合阛阓需求的翻译东谈主才。饱读动学生在就读时间干预并通过 CATTI3级进修。

五、毕业条目：

凡具有认真学籍的学生，在纪律的学制年限内，

（一）恪守学校规律，德智体好意思各方面弘扬及格；

（二）修完教学计较纪律的课程，取得及格以上的收成，获取适合毕业条目的课程总学分；

（三）完成毕业论文，干预并通过毕业论文答辩。经所在院部教学委员会及学位委员会审核飘摇后，准予毕业。

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